الشاعر : الرحيل أو النهوض بمستوي التعليم

كتب /  أيمن سمير  :

دعت قيادات التعليم بالمحافظة علي رأسها عبد الحافظ وحيد وكيل وزارة التربية و التعليم بالسويس و سلمي الشاعر وكيل مديرية التربية و التعليم  عقب ظهور نتائج الشهادتين الابتدائية و الإعدادية لامتحانات الفصل الدراسي الأول  مخيبة لأمال و طموحات كل أطراف العملية التعليمية بالمحافظة و لا تتناسب كماً أو كيفاً و الجهود المخلصة من القائمين علي التعليم بالمحافظة إلى عقد اجتماع طارئ لبحث أسباب تراجع النسبة العامة للنجاح بالشهادتين لاسيما في ما أصاب نتائج الشهادة الإعدادية التى  وقف مؤشر ارتفاعها عند  52 % في النسبة العامة للنجاح و قد أقيم الاجتماع اليوم بقاعة التطوير التكنولوجي بالمديرية برئاسة سلمي الشاعر و حضور جمالات الزيات مدير إدارة التعليم الإعدادي و رضا سليمان مدير إدارة شئون الطلبة و الامتحانات و مصطفي الزغبي بمتابعة المديرية و رؤوف عياد وكيل إدارة شمال و عيوشة عبد العزيز وكيل إدارة جنوب كما حضره الموجهون العامون و الأوائل لكل تخصصات التدريس و ذلك لمناقشة أسباب تراجع نسبة النجاح في الشهادتين خاصة الإعدادية

و في شأن تراجع المستوي الدراسي ببعض المدارس أكدته تقارير المتابعة طالبت الشاعر برحيل أي معمل يثبت ضلوعه المتكرر في تفشي التأخر الدراسي داخل فصله و أضافت أن البقاء فقط لأولئك المعلمين المشاركين بإخلاص في أداء رسالتهم علي نحو يدفع بمنظمة التعليم إلى آفاقها المنشودة كما  طالبت الشاعر بضرورة تخصيص أول 10 دقائق للنشاط الإملائي و تفعيل دور التوجيه الفني لنقل الخبرات للمعلمين و ليس لتقييم المعلم فحسب كما أكدت علي ضرورة تسليم الخطط في الأسبوع قبل الأخير من الشهر

واتفق الحاضرون علي ضرورة سرعة  النهوض بمستوي العملية التعليمية بتقديم منتج متميز من خلال معلمين موهوبين و متابعة موجهين أكْفاء تعززهم القيادات التعليمية الواعية و القادرة على اتخاذ القرار و النهوض برسالة المعلم

و في ختام الاجتماع قامت سلمي الشاعر بتوجيه كلمة شكر إلي توجيهات اللغة العربية و الفرنسية و التربية الفنية و الحاسب الآلي لارتفاع نسبة النجاح لديهم كما قامت بمشاركة القيادات التعليمية الحاضرة  بمنح شهادات تقدير لهذه التوجيهات تقديراً لجهودهم و تصدرهم مراكز مشرفة في معدلات النتائج

و من جانبه حذر عبد الحافظ وحيد من قيام أصحاب بعض المرضى من تصدير إشاعات مغرضة لتشويه جهود و مساعي القائمين علي التعليم و النيل من رموزه مؤكداً أنه لا تهاون و لا تسامح مع مهمل أضر عمداً بحق المدرسة و سلب و لو مثقال ذرة من حق الطالب